江苏教育

2020, No.1371(40) 38-40

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疫后学生心理问题及疗愈策略

陈昌龙;

摘要(Abstract):

亲历疫情肆虐并经历居家隔离、超长假期的青少年,在多重因素的影响下,容易出现认知歪曲、情绪困扰、不良行为反应等诸多心理问题。疫后复学,学校应充分利用学校教育资源,组建心理健康辅导团队,对学生存在的心理问题进行调查了解、分类确认,并有计划、按步骤、针对性地落实疗愈措施,促进学生心理健康发展。

关键词(KeyWords): 疫情;学生;心理问题;疗愈策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈昌龙;

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参考文献(References):

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